L’Ecole d’Enseignement Supérieur d'Art de Bordeaux pratique le système Européen de Transfert et d’Accumulation de crédits (ECTS) depuis la signature des Accords de Bologne. L’école inscrit ce système dans la réalité des formations supérieures artistiques centrées sur la notion de projet d’artiste. Le besoin de garantir un parcours de l’étudiant qui intègre la cohérence d’une démarche de création implique quelques règles spécifiques qui puissent assurer la réussite tant de l’étudiant que de l’établissement. Ce système permet la lisibilité indispensable pour réaliser les choix d’un parcours artistique singulier et la mobilité de tout étudiant face aux études et aux recherches artistiques en Europe, les offres et les lieux significatifs.
A partir de deux ancrages distincts selon une inscription en art ou en design, nous partons d’un principe d’indissociabilité des trois familles d’enseignement : pratique d’atelier et du projet personnel, apprentissage et expérimentation du médium, cours théorique et critique. Cette indissociabilité permet et produit sa contrepartie : une arborescence à partir de choix pour chacun, question majeure de notre Projet d’Établissement 2009/2015. A l’intérieur de ces trois catégories d’enseignement, les étudiants peuvent réaliser des choix personnels en fonction de l’inscription de leur propre projet, de leur option, et constituer ainsi un territoire singulier de recherche. Pour mieux s’orienter dans ses choix, chaque étudiant est accompagné par un tutorat.
Le programme d’études de tout étudiant (comprenant un programme d’enseignements et un emploi du temps, le descriptif du projet de recherches, du mémoire, du stage et toutes les activités complémentaires) est validé par un Contrat d’études signé par l’étudiant et le directeur de l’établissement, chaque semestre.
Un programme d’un semestre correspond à 30 crédits. Une année scolaire complète à 60 crédits. Le DNAP (Bac+3) correspond à 180 crédits. Le DNSEP (Bac+5) correspond à 300 crédits. Des crédits sont réservés puis attribués lors de l’obtention du diplôme. Ceci pour préserver la spécificité des études en école d’art : évaluation collégiale du parcours de l’étudiant et présentation de travaux à un jury.
Les crédits sont délivrés de manière autonome dans les enseignements au moment des bilans semestriels, et sanctionnés par le tutorat, c’est-à-dire, par une forme organisée de groupes appartenant au collège d’enseignants avec le suivi du coordonnateur pédagogique, de la direction pédagogique et du directeur de l’établissement.
L’attribution des crédits procède d’une évaluation dont les modalités sont précisées dans le programme des cours. L’acquisition des crédits manquant du semestre précédent s’effectue selon les modalités précisées dans le contrat d’études semestriel de l’étudiant. Hormis l’acquisition des crédits manquants du semestre précédent, les étudiants peuvent obtenir au plus trente crédits européens par semestre.
Les crédits sont attribués aux composantes d’un enseignement à partir de trois critères :
1. Charge de travail de l’étudiant dans et hors de l’École (temps des cours et temps évalué du travail personnel : recherches et travaux personnels, activités de bibliothèque, activités culturelles, stages, voyages, assiduité aux cours, etc.), le tout justifié et suivi par les enseignants
2. Evaluations finales
3. Nombre d’heures.
Ils sanctionnent un volume de travail fourni par l’étudiant. Afin d’apprécier la qualité du travail, les évaluations peuvent être notées selon un système de notation de 0 à 20 ou d’appréciations graduées qui permettent d’appliquer l’échelle de notation commune ects.
Tous les crédits correspondant à un cycle, hors crédits attachés au diplôme, doivent être validés avant la présentation de ce diplôme.
Les fiches d’évaluation présentent les résultats avec la liste des enseignements suivis, les stages, les appréciations et les crédits obtenus. Il se met à jour par semestre, et il fait mention d’une évaluation finale en prenant en compte les termes et le contenu du Contrat d’études.
